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金蝶云全球用戶大會—金蝶教育平行論壇圓滿落幕 共論財務新人才培養
2019-10-20
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  “為什么說智能財務正在引領企業數字化轉型?大數據、人工智能在企業財務領域的應用及發展趨勢是什么?智能財務時代,財會專業教育如何變革?會計人才培養的短板在哪里?如何培養新型財會人才?”2019年金蝶云全球用戶大會平行論壇——金蝶教育論壇給出了方向。

  昨日,金蝶教育論壇在北京雁棲湖國際會展中心圓滿落幕,以“智能新財務?賦能新人才”為主題,展望財務轉型、財務創新,深度剖析財務領域機遇與挑戰。同時,會議現場宣布“智能財務新人才”校企聯盟成立及發布金蝶智能財務人才培養全新校企合作模式“3130”計劃。

  教育部規劃建設中心創新處副處長王麗萍、金蝶精一信息科技服務有限公司執行總裁陳躍、金蝶中國首席財務專家陳琳、西南財經大學會計學院院長馬永強、中南財經政法大學會計學院院長張敦力、上海財經大學會計學院副院長曾慶生、西安交通大學管理學院副院長田高良、浙江大學財務與會計學系系主任陳俊、東北財經大學會計學院教授王滿、上海立信會計金融學院會計學院院長邵軍、西安歐亞學院會計學院執行院長謝濤等超過100位財務領域專家、財會專業老師、媒體領袖等齊聚一堂, 共同探討智能財務時代財會專業教育的變革,新財會人才的培養方案與成長、定位。

  金蝶精一信息科技服務有限公司執行總裁陳躍認為:“我們正在經歷一場產業革命,這場產業革命帶來企業商業模式以及社會的產業結構都在發生很多的變化。產業結構的改變,對我們生活方式的改變、商業模式的改變,一定會帶來對我們教育、人才培養的新的需求。” 

  新時代需要新人才,關于會計人才培養轉型的話題,西南財經大學會計學院院長馬永強結合西財的探索與實踐為我們帶來深度的分享。他表示,高級人才培養應當厚基礎、寬口徑,全面發揮學生的自學能力。西財人才培養以“一個思維三個邏輯”作為標準,即會計邏輯、數據分析邏輯、計算機編程邏輯和戰略思維。

  浙江大學財務與會計學系系主任陳俊結合浙大率先建立智能財務班,談了談他對智能財務發展趨勢的看法。他認為智能財務趨勢分為以下四個方面,第一,從人人互聯到萬物互聯,大連接構筑新基礎;第二,從海量數據到人工智能,大數據形成新要素;第三,從消費升級到生產轉型,大平臺打造新動能;第四,從集中記帳到分布信任,區塊鏈孕育新模式。智能財務人才培養目標是 “公司財務+人工智能+大數據”的深度融合。

  隨后,金蝶精一信息科技服務有限公司副總裁傅仕偉從人工智能等新技術發展、金蝶智能財務介紹、智能財務時代的人才培養和智能財務未來探討四個方面與大家進行探討和交流。他從企業的用人角度分析,企業用人偏向兩類人才——偏技術型人才和偏顧問型人才。技術型人才是懂大數據分析方法、懂人工智能建模、懂IT技術。顧問型人才懂財會知識、深刻理解企業業務、審案經營管理之道、ABCD技術與管理結合應用。 

  

  作為此次論壇亮點之一,由金蝶中國首席財務專家陳琳、中南財經政法大學會計學院院長張敦力、上海財經大學會計學院副院長曾慶生、西安交通大學管理學院副院長田高良、浙江大學財務與會計學系系主任陳俊、東北財經大學會計學院教授王滿現場進行圓桌對話,針對智能財務時代的會計專業教育變革與發展展開熱烈的交流,分別就管理會計未來趨勢發展、智能化環境下管理會計從理論到實踐的轉變、高校會計人才培養的短板及優化、如何建設一流的財會類專業等熱點話題進行解答,現場高潮迭起,掀起互動熱流,碰撞思維的火花。

  在校企合作共育人才方面,金蝶已經與清華大學、合肥工業大學、上海立信會計金融學院等國內1200多所高校展開深度的校企合作。作為金蝶的校企合作樣板院校,上海立信會計金融學院會計學院院長邵軍、西安歐亞學院會計學院院長謝濤結合與金蝶的校企合作內容分享了他們關于會計類專業人才培養的創新與轉型之道。

  會議的最后,作為本次論壇的另一亮點,由金蝶軟件(中國)有限公司、金蝶精一信息科技服務有限公司、西安交通大學管理學院、上海財經大學會計學院、西南財經大學會計學院、中南財經政法大學會計學院、中央財經大學會計學院、東北財經大學會計學院、上海立信會計金融學院會計學院、西安歐亞學院會計學院現場共同發起成立金蝶“智能財務新人才”校企聯盟。該聯盟成立旨在與高校共同培養優秀高質量的復合型財務人才,建立校企雙方深度的合作。

  同時,金蝶精一信息科技服務有限公司執行副總裁樂志軍發布金蝶智能財務新人才3130培養計劃,該計劃意為金蝶將開放全系列平臺,與各高校圍繞人才培養基地、實訓基地建設、課題研究、教材開發等方面開展合作,并對學校和老師提供相應的激勵政策,致力于打造智能財務育人新生態、培養社會未來財務新人才。

  2019金蝶教育論壇已圓滿落幕,這不是結束而是新的開始,更是財會專業教育創新改革發展道路上的一小步臺階。未來金蝶將與學校共同努力,以企業實踐賦能高校,激活財會新人才培養。

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